ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক অনলাইন প্রশিক্ষণ Free English Training 2023 NCF

মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা অধিদপ্তরের নির্দেশনা অনুযায়ী ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক অনলাইন প্রশিক্ষণ মুক্তপাঠে শুরু হয়েছে। জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা ২০২১ এর জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা ২০২১ বিষয়ভিত্তিক অনলাইন প্রশিক্ষণ ইংরেজি বিষয়ে অংশগ্রহণ করার জন্য নিচের নিয়মগুলো অনুসরণ করুন।

আপনি চাইলে সরাসরি ইংরেজি বিষয়ের জাতীয় শিক্ষাক্রম এর অনলাইনে প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ করার জন্য সরাসরি এখানে প্রবেশ করতে পারেন। যারা অনলাইন প্রশিক্ষণে ভিডিও দেখতে সমস্যা হচ্ছে তাদের জন্য নিচের ভিডিওটি অনুসরণ করুন। এর আগে আমার গণিত বিষয়ভিত্তিক অনলাইন প্রশিক্ষণ সম্পর্কে ধারনা পেয়েছি।

ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক অনলাইন প্রশিক্ষণ

সকলকে স্বাগতম আজকে আমরা জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা ২০২১ এর ইংরেজি বিষয়ের অনলাইন প্রশিক্ষণ সম্পর্কে আলোচনা করতে এখানে হাজির হয়েছি। সম্মানিত সহকর্মী ও শিক্ষক আসসালামুয়ালাইকুম। 

আপনারা জানেন জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা ২০২১ ইতিমধ্যেই গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশ সরকার কর্তৃক অনুমোদিত হয়েছে এবং সে অনুযায়ী সরাসরি শিক্ষকদেরকে ধারণা দেয়ার জন্য প্রশিক্ষণ কার্যক্রম শুরু হবে। 

ইংরেজি বিষয়ে জাতীয় শিক্ষাক্রম এর উপর নির্ধারিত পাঠ্যপুস্তক শ্রেণিকক্ষে পাঠদানের লক্ষ্যে শিক্ষকদের যোগ্য করে তুলতে সরাসরি প্রশিক্ষণে প্রস্তুতিমূলক অংশ হিসেবে আজকে ইংরেজি বিষয়ের অনলাইন প্রশিক্ষণ শুরু করা হয়েছে। 

নিচের ভিডিওতে এই বিষয়ে বিস্তারিত আলোচনা করা হয়েছে। দয়া করে ভিডিওটি সম্পূর্ণ দেখুন।

Dear colleagues, It’s a pleasure to introduce you to the new English curriculum designed for grade VI through this teacher’s guide. Before going into details let’s see some new facts about this new English curriculum as well as about this teacher’s guide designed for grade VI.

প্রিয় সহকর্মীবৃন্দ, এই শিক্ষক নির্দেশিকার মাধ্যমে ষষ্ঠ (VI) শ্রেণির জন্য পরিকল্পিত ইংরেজি শিক্ষাক্রমের সাথে আপনাদের পরিচয় করিয়ে দিতে পেরে আমরা আনন্দিত। বিস্তারিত জানার আগে আসুন আমরা এই নতুন শিক্ষাক্রমের কিছু বৈশিষ্ট্য এবং ষষ্ঠ (VI) শ্রেণির শিক্ষক সহায়িকার ব্যাপারে কিছু তথ্য জেনে নেই।

ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক শিক্ষাক্রম সম্পর্কিত কিছু তথ্য

১. এই ইংরেজি শিক্ষাক্রমটি জাতীয় শিক্ষাক্রম রূপরেখা ২০২০ এর উপর ভিত্তি করে প্রণীত।

২. এটি যোগ্যতাভিত্তিক।

৩. এই নতুন শিক্ষাক্রমের দর্শন এবং ভাবনা অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষা মতবাদের উপর প্রতিষ্ঠিত।

৪. শিক্ষার্থীরা কীভাবে শিখে তার উপর এই শিক্ষাক্রমটি বিশেষভাবে আলোকপাত করে।

৫. এটি দেশজ মূল্যবোধ এবং সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্যকে বরণ করেছে।

৬. এটি গৎবাঁধা ভাবনা ও সংস্কারকে প্রশ্ন করতে শেখায়।

৭. এটি সহজলভ্য শিক্ষা উপকরণের ব্যবহারকে উৎসাহিত করে।

৮. এটি শিক্ষার্থীকে স্বতন্ত্রতা দেয় এবং স্বাধীনভাবে শিখতে সহায়তা করে।

English curriculum at a glance

English is viewed here as a language and the focus of learning this language is on the notion of effective communication. This curriculum is designed in a way that along with the use of English in real-life situations, learners will internalize a sense of aesthetics and will have the experience to communicate in a democratic atmosphere.

For Grade VI four articulated competencies along with their required knowledge, skills, values, and attitudes are given below –

এক নজরে ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক শিক্ষাক্রম

এ শিক্ষাক্রমে ইংরেজিকে প্রধানত একটি কার্যকর যোগাগোগের ভাষা হিসেবে দেখা হয়েছে। এখানে এমনভাবে শিখন-শিক্ষণ কার্যক্রমগুলোকে সাজানো হয়েছে যে বাস্তবিক বিভিন্ন পরিস্থিতি থেকে শুরু করে শিক্ষার্থী ইংরেজি ভাষার নান্দনিকতাকে অনুধাবন করতে পারবে এবং একটি গণতান্ত্রিক পরিবেশে মত প্রকাশের আচরণিক সক্ষমতা অর্জন করবে।

যোগ্যতাকে এই শিক্ষাক্রমে জ্ঞান, দক্ষতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং মূল্যবোধের নিরিখে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে। ষষ্ঠ (VI) শ্রেণির জন্য প্রয়োজনীয় জ্ঞান, দক্ষতা, দৃষ্টিভঙ্গি এবং মূল্যবোধ নিচে বর্ণনা করা হলো।

যোগ্যতার মূল বিষয়: বিষয়বস্তু সুনির্দিষ্ট যোগাযোগ/অথবা বিষয়বস্তু অনুযায়ী যোগাযোগ

১ম যোগ্যতাঃ প্রদত্ত প্রসঙ্গে প্রাসঙ্গিকতার সাথে যোগাযোগ করার সক্ষমতা

১. সমবয়সী এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে পরিস্থিতি ও প্রসঙ্গ অনুসারে সঠিকভাবে সম্বোধন করার সক্ষমতা (দূরত্ব/ক্ষমতা/বয়স ও সম্পর্ক অনুযায়ী) আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক উভয় পরিবেশে যোগাযোগ করার সক্ষমতা।

২. মৌখিক অথবা মৌখিক নয় এমন সব ধরনের উপাদান ব্যবহার করে যোগযোগ করার সক্ষমতা।

৩. প্রসঙ্গ বা পরিস্থিতি অনুযায়ী সঠিক অভিব্যক্তি বা ভাষা ব্যবহার করার সক্ষমতা (আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক উভয় পরিবেশে)

প্রয়োজনীয় জ্ঞান-ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক অনলাইন প্রশিক্ষণ

১. তথ্য আদান প্রদানের মূল উপাদানসমূহ (যেমন, টার্ন-টেকিং, মৌখিক এবং অ-মৌখিক উপাদান ইত্যাদি)

২. প্রাসঙ্গিকতার বিচারে উপযুক্ত শব্দ/ভাষা এবং অভিব্যক্তির ব্যবহার। (স্থান, কাল এবং পাত্র বিবেচনায়

৩. আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক উভয় পরিস্থিতিতে যোগাযোগের বৈশিষ্ট্য সমূহ।

প্রয়োজনীয় দক্ষতা: ৪ ধরনের ভাষা বিষয়ক দক্ষতা এবং বিকল্প যোগাযোগ দক্ষতা

অন্তির্নিহিত মূল্যবোধ এবং দৃষ্টিভঙ্গিঃ ভদ্রতা, গণতান্ত্রিক মনোভাব, স্থানীয় মূল্যবোধ, প্রচলিত সাংস্কৃতিক আদর্শ।

আন্তঃবিভাগীয়ঃ বাংলা যোগ্যতা ১ এবং ভালো থাকা যোগ্যতা ৫ এর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ;

বিষয়বস্তু অনুযায়ী ব্যাকরণমালার ব্যবহার

২য় যোগ্যতাঃ প্রসঙ্গ অনুযায়ী শব্দ, অভিব্যক্তি | (প্রতিশব্দ/বিপরীত শব্দ/বাক্যাংশ ইত্যাদির ব্যবহার) এবং ব্যাকরণগত কাঠামো ব্যবহারের সক্ষমতা।

১. বিষয়সবস্তু অনুসারে নির্দিষ্ট ও অভিব্যক্তি ব্যবহার করার সক্ষমতা।

২. একটি নির্দিষ্ঠ পাঠের ভাষাগত বিশ্লেষণ করার সক্ষমতা।

৩. নির্দিষ্ট পাঠের উদ্দেশ্য বিশ্লেষণ করার সক্ষমতা।

প্রয়োজনীয় জ্ঞান:

ক. ভাষাগত বৈশিষ্ঠ্য (শব্দ, বাক্যাংশ, বিবৃতির প্রকারভেদ, বাক্য গঠনের প্রকৃতি শব্দগঠন ইত্যাদি);

খ. বিভিন্ন ধরণ/প্রকার এর পাঠ (ব্যক্তিগত, তথ্যপূর্ণ, কল্পনাপ্রসুত ইত্যাদি);

গ. পাঠটির উদ্দেশ্য;

ঘ. যাদের সাথে ভাষার আদান-প্রদান করা হবে তাদের সম্বন্ধে জ্ঞান;

ঙ. ব্যাকরণ পঠনের দক্ষতা;

চ. লিখনের দক্ষতা;

ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক পড়ানোর প্রক্রিয়া

অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষা পদ্ধতি একটি নমনীয় শিখন-শিক্ষণ পদ্ধতি যা শিক্ষকদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে উদ্ভাবনী হতে সাহায্য করে।

অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষা পদ্ধতি একটি চলমান শিক্ষা প্রক্রিয়াকে অনুসরণ করে। যার চারটি ধাপ রয়েছে, যথা- প্রেক্ষাপটনির্ভর অভিজ্ঞতা, প্রতিফলনমূলক পর্যবেক্ষণ, বিমূর্ত ধারণায়ন এবং সক্রিয় পরীক্ষণ।

ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষা পদ্ধতির চক্র

জেনে নেওয়া যাক কিভাবে এই শিক্ষাগত পদ্ধতিটি আমাদের জন্য ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক পড়ানোর প্রক্রিয়া কাজ করবে। একটি দিক হচ্ছে যে, কোন নির্দিষ্ট পাঠ শরু করার পূর্বে একটি নির্দিষ্ট যোগ্যতা অর্জনের জন্য আমরা একটি পরিপূর্ণ পরিকল্পনা করে নিতে পারি। এই পরিকল্পনাটি অবশ্যই উপরে উল্লিখিত শিক্ষা পদ্ধতির চক্রের চারটি ধাপসমৃদ্ধ হতে হবে।

১ম ধাপ, প্রেক্ষাপটনির্ভর অভিজ্ঞতায় আমাদের শিক্ষার্থীদের সেইসব পূর্ব অভিজ্ঞতা সমূহ বের করে আনতে হবে যা তাদের পূর্বের জ্ঞান এবং/অথবা দক্ষতা, মূল্যবোধ, একটি নির্দিষ্ট যোগ্যতা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় মনোভাব নির্দেশ করে।

দ্বিতীয় ধাপ প্রতিফলনমূলক পর্যবেক্ষণে আমরা শিক্ষার্থীদের গঠনমূলক সমালোচনাধর্মী চিন্তাধারা এবং/ অথবা বিশ্লেষণী ক্ষমতা ব্যবহার করতে উৎসাহিত করব যা প্রাথমিকভাবে তাদের নিজেদের মধ্যকার পূর্ব অভিজ্ঞতাগুলো উন্মোচিত করতে সাহায্য করবে। যাতে তারা বুঝতে সক্ষম হবে যে, প্রয়োজনীয় দক্ষতাটি অর্জন করার প্রয়াসে ইতোমধ্যে তারা কিছু প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং/অথবা দক্ষতা, মূল্যবোধ, দৃষ্টিভঙ্গি অর্জন করতে চলেছে।

তৃতীয় ধাপ, অর্থাৎ বিমূর্ত ধারণায়নে শিক্ষার্থীরা যেন তাদের পূর্ববর্তী জ্ঞান এবং/অথবা দক্ষতা, মূল্যবোধ, মনোভাব এর সাথে কাঙ্ক্ষিত দক্ষতা অর্জনের ক্ষেত্রে যে তাত্ত্বিক দিকগুলো রয়েছে তার সাথে সংযোগ স্থাপন করতে পারে তা নিশ্চিত করাই আমাদের দায়িত্ব। এই পর্যায়ে ‘টাস্ক’ ও ‘একটিভিটি’সমূহ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে; এই অর্থে যে একটিভিটি চলমান অবস্থায় শিক্ষার্থীদের গঠনমূলক ও সৃজনশীল চিন্তাধারা প্রকাশের পর্যাপ্ত সুযোগ তৈরী হয়।

কার্যকর পরীক্ষণের ধাপে, আমরা ধরে নেই যে শিক্ষর্থীরা একটি নির্দিষ্ট যোগ্যতা অর্জনের পথে যা শিখেছে তা পরবর্তীতে বাস্তব জীবনেও প্রয়োগ করতে সক্ষম হবে।

তাহলে কীভাবে বুঝতে পারবো যে অভিজ্ঞতাভিত্তিক শিক্ষা পদ্ধতির সমন্বয়ে আমাদের শিক্ষাদান পরিচালন করতে পারছি? বিষয়টি একদম সহজ। যখন আমরা একটি কাঙ্ক্ষিত যোগ্যতা অর্জনের জন্য একটি আনন্দদায়ক অভিজ্ঞতা সাজাতে পারব এবং তা অর্জনের ক্ষেত্রে যখন আমাদের সেশনগুলো হবে আরো-

• প্ৰাণবন্ত 
• মিথষ্ক্রিয়া
• শিক্ষার্থীদের জন্য আকর্ষণীয়
• শিখনকেন্দ্রিক
• প্রক্রিয়ামুখী
• আরোহী পন্থা

ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক মূল্যায়ন প্রক্রিয়া

ইংরেজি শিক্ষাক্রমটি মূল্যায়নের ক্ষেত্রে মৃত ‘Assessment of learning’ এবং ‘Assessment of learning’ – অনুসরণ করে। ‘Assessment of learning’ এর ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীরা একই সাথে জ্ঞানার্জন ও তার অনুশীলন করতে পারে। অন্য কথায়, শিক্ষর্থীদের সামগ্রিক জ্ঞান অর্জন প্রক্রিয়াটি মূল্যায়নের জন্য কিছু মূল্যায়ন উপকরণ প্রয়োজন যা তাদের একটি নির্দিষ্ট তত্ত্ব/সত্ত্ব/প্রক্রিয়া সম্পর্কে অবগত করবে এবং তাদের গঠনমূলক/সমালোচক সৃজনশীল চিন্তাবিদ/সমস্যা সমাধানকারী হিসেবে গঠন করবে।

‘Assessment of learning’ বলতে বোঝায় মূল্যায়নের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের সক্রিয় অংশগ্রহণকে। যখন শিক্ষার্থীদের সতীর্থ সহায়তার মাধ্যমে নিজেদের অর্জিত জ্ঞানের মূল্যায়ন ও পর্যবেক্ষণ করতে পারে, তখন তা তাদের মধ্যে নিজস্বতার অনুভূতি তৈরী করে দেয়।

শিক্ষাক্রমের উদ্দেশ্য অর্জনের লক্ষে গাঠনিক মূল্যায়নের উপর জোর দেওয়া হয়েছে (শতকরা ৬০ ভাগ)। তা নিশ্চিত করতে ব্যাকরণ সংশোধন ও পঠন মূল্যায়ন ছাড়াও কিছু রুবিক্স চেকলিস্ট এবং অবজারভেশন গ্রিড উপকরণসমূহ শিক্ষর্থীদের এবং শিক্ষকগণ সমগ্র বছর জুড়ে ব্যবহার করতে পারবেন।

ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক সকল চেকলিস্ট ও রুবিক্সসমূহ ‘সংযুক্তি’ অংশে তালিকাভুক্ত করা রয়েছে।

• ৬ষ্ঠ (ষষ্ঠ) গ্রেডের বিস্তারিত পাঠ্যক্রম
• যোগাযোগের জন্য ব্যবহৃত পূর্ণ ঘন্টা: ১২৬
• গঠনমূলক মূল্যায়ন ৬০%
• সমষ্টিগত মূল্যায়ন ৪০%

প্রিয় শিক্ষক, এই ছিল ইংরেজি বিষয়ভিত্তিক অনলাইন প্রশিক্ষণ Free English Training 2023 NCF এর মোটামুটি আলোচনা। এই বিষয়ে আরও ধারনা নেওয়ার জন্য মুক্তপাঠের কোর্সটি করুন। এই সংক্রান্ত যেকোন সহযোগিতা প্রয়োজন হলে আমাদের সাথে যোগাযোগ করুন।

সকল বিষয়ের অনলাইন প্রশিক্ষণ দেখুন